El programa `Código Escuela 4.0´ se basa en las líneas 1 y 4 del Plan #Dig Edu, dado que el objetivo principal es incluir los lenguajes de programación y la robótica educativa para el desarrollo del pensamiento computacional y de la competencia digital del alumnado. En el ámbito español, el Programa está contextualizado en una agenda estratégica de amplio alcance para la transformación digital: España Digital 2025, que contempla en su tercer eje estratégico el refuerzo de las competencias digitales de los trabajadores y del conjunto de la ciudadanía. Por otra parte, la LOMLOE y los decretos de desarrollo curricular de Castilla-La Mancha integran el pensamiento computacional, la programación y la robótica a lo largo de las distintas etapas educativas.
El Programa `Código Escuela 4.0´ tiene tres objetivos específicos:
a) Mejorar las competencias digitales del alumnado, especialmente las referidas al pensamiento computacional y a la programación.
b) Implementar las competencias digitales en el aula, a través de la formación del profesorado, de su acompañamiento y de la elaboración de recursos educativos digitales.
c) Dotar a los centros educativos del equipamiento necesario para desarrollar las competencias digitales del alumnado, especialmente las referidas al pensamiento computacional y la programación.
Para ello se han definido 2 actuaciones:
Actuación 1: dotación de equipamiento de programación robótica para los centros sostenidos con fondos públicos, que impartan enseñanzas del segundo ciclo de Infantil, Primaria y Secundario Obligatoria.
Actuación 2: acompañamiento y apoyo al profesorado durante el proceso, ayudándole a la preparación, implementación, seguimiento y evaluación de actividades de robótica y pensamiento computacional. En paralelo, se desarrolla una oferta formativa que dota al profesorado de las competencias necesarias, facilitando a los docentes recursos didácticos y actividades educativas.
El 28 de mayo de 2024, el Consejo de Gobierno aprueba la adquisición de 6.551 placas programables; 15.539 dispositivos robóticos y 15.304 kit STEAM para este plan digital educativo. Son un total de 37.394 dispositivos los que se repartan en los centros educativos de Infantil, Primaria y Secundaria a lo largo del primer y segundo trimestre del curso 2024-2025. La licitación está pendiente de resolver.
En el curso 2023-2024 se transforma la figura del Dinamizador/a de Transformación Digital en DTDR (Dinamizador/a de Transformación Digital y Robótica), ampliando la red de DTDR de 39 hasta un total de 55, con el fin de acompañar y apoyar a los centros educativos y a los/as docentes en su formación.
A lo largo del curso 2023-2024, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes promueve seminarios de `Código Escuela 4.0´ en centros de Educación Infantil y Primaria, priorizando la puesta en marcha en estas etapas para seguir en Educación Secundaria en el curso 2024-2025. Al finalizar el curso se han completando 493 seminarios, dando lugar a 6.142 docentes aptos en sus seminarios de centro. En estos seminarios los docentes recibieron formación y se implementaron seis situaciones de aprendizaje completas (3 de infantil y 3 de primaria) para desarrollar en doce sesiones en el aula. Dichas actividades han quedado contenidas en el banco de recursos educativos que la consejería ofrece a los/as docentes.
