La Junta de Comunidades y los sindicatos firman un acuerdo para la mejora del sistema educativo y las condiciones laborales del personal funcionario docente no universitario, que se publica en el Diario Oficial el 21 de febrero de 2023. Entre las medidas complementarias que se contemplan está la de `Flexibilizar los criterios para la dotación de apoyos en educación infantil.´
Conforme a dichos acuerdos, con fecha 6 de mayo de 2024 se dictan instrucciones para el procedimiento de estimación de efectivos en centros públicos para el curso 2024-25, que incluyen una propuesta de cupo extraordinario destinado a los apoyos de Educación Infantil para dar mayor cobertura a los apoyos en esa etapa. El cupo a los centros por este motivo está determinado en función de las siguientes variables y con el orden de prioridad establecido:
- Centros con ratio mayor o igual a 21 en Educación Infantil y 4 unidades o más de infantil, 1 cupo.
- Centros con ratio de 19 o superior en Educación Infantil, ½ cupo, independientemente del número de unidades de Educación Infantil.
Por otra parte, a los Centros Rurales Agrupados se les concede cupo extraordinario de acuerdo con las siguientes características:
- 1 cupo a los CRA con 2 secciones y 4 o más Unidades.
- Medio cupo a los CRA con 2 secciones y menos de 4 Unidades.
- 1 cupo a los CRA con 3 o más secciones.
A 6 de febrero de 2024 están asignados de forma extraordinaria 171 cupos para apoyos de educación infantil y 25 para apoyos en los 78 CRA de la región, lo que supone un total de 196 cupos, cifra que se ha incrementado sustancialmente con respecto a los 80 que había en el curso 2013-14.
La vocación de mantener estos refuerzos ha continuado durante los cursos 2024-2025 y 2025-26. En este último curso, se han asignado 162 cupos para apoyos en Educación Infantil y se ha subido a 25 en CRA, lo que supone un total de 187 cupos, a pesar de la reducción de las unidades de educación infantil debido a la bajada de población y la bajada de la ratio con clases con menos alumnos/as, por lo que la figura del maestro/a de apoyo no es tan esencial como en tiempos pasados.
En el curso 2013-14 había 2.774 unidades con sólo 107 apoyos y una ratio elevada de 30 alumnos/as por aula que requerían más aun la figura del apoyo dentro del aula, en contraste de las 2.552 unidades de la actualidad, para la que se disponen 187 cupos de apoyo, para atender a una ratio bastante inferior, de 22 alumnos/as por aula. Igualmente es significativa la bajada de la población escolar en esa edad, pasando de 66.356 alumnos/as en el curso 2012-13 a poco más de 48.000 del 2025-2026, por lo que para atender a un 27% menos de alumnado, hay un 75% más de profesorado.
