El Gobierno regional promueve el desarrollo de actividades de enfoque plurilingüe y para el aprendizaje de segundos idiomas en los centros educativos de la región y en el extranjero con diversas acciones:
- Permite a los centros de Primaria elegir como segunda lengua entre francés o alemán, siendo mayoritaria la elección de la lengua francesa. En el curso 2023-24, 73 centros ofrecieron como segunda lengua el francés. En Educación Secundaria y Bachillerato, la segunda lengua es de oferta obligada, eligiendo cada centro el idioma. En el curso 2024-25, 73 centros ofrecieron como segunda lengua el francés y en el curso 2025-26 son 74 centros.
- Con visitas a centros como al IES Profesor Domínguez Ortiz, en Azuqueca de Henares, o en el IES Sefarad, de Toledo en el que el alumnado participa en las jornadas de convivencia de centros LaberlFrancEducation en marzo de 2024. Por otro lado, en colaboración con la UCLM, destaca la visita del Instituto de Islandia Menntaskólinn i Kópavog a Toledo y Ciudad Real, y la visita al IES Santa María de Alarcos de Ciudad Real para realizar talleres, charlas y compartir experiencias con el grupo de profesores/as. Igualmente se establece colaboraciones con la embajada francesa, para las pruebas DELF o concurso de la beca de excelencia AVENIR.
- Los auxiliares de conversación dinamizan e implementan actividades con los alumnos/as en los centros a los que son asignados. Con respecto a este programa, desarrollado con el Ministerio de Educación, en agosto de 2024 se publican los 23 centros con ciclos formativos de FP bilingües y los 115 CEIP e IES a los que se asigna un auxiliar en el curso 2024-25. Este número se completa con los 34 asignados por el Ministerio. En total, más de 170 auxiliares en las aulas de Castilla-La Mancha en el curso 24-25. En el curso 25-26, se asignan 150 auxiliares y en el 26-27 son 152 los asignados en CEIP e IES.
- Programas de inmersión lingüística en centros, en colaboración con el Ministerio. En abril se convoca el Programa de inmersión lingüística en lengua inglesa para el curso 24-25, consistente en ayudas a centros Educación Primaria y Secundaria Obligatoria para grupos de 6º de Primaria y 2º de Secundaria. En total, son 10 centros los seleccionados, 5 CEIP y 5 centros con alumnado de ESO.
- Para favorecer el desarrollo de nuevas actividades y proyectos, el Centro Regional de Formación del Profesorado, junto al área de plurilingüismo, genera líneas de formación para profesorado en lengua extranjera. Durante el curso 2023-24 se desarrollaron 26 acciones online relativas a plurilingüismo para más de 3.000 docentes de primaria y secundaria. En el curso 2024-25 se ofertan 38 acciones formativas y en el 2025-26, 35.
- El Centro Rural de Innovación Educativa de Cuenca (CRIEC) establece estancias educativas y de inmersión en inglés para alumnado de 6º de Ed. Primaria y de 2º de Ed. Secundaria Obligatoria, con una participación media anual de unos 1.300 alumnos/as en ligero incremento.
- Programas Erasmus+. Durante el curso 2023-24, en el marco del Programa Erasmus+ se están desarrollando 332 proyectos de movilidad y 20 de cooperación. En diciembre de 2023 se publican dos resoluciones por las que se convocan plazas para la selección de centros educativos públicos para constituir Consorcio Erasmus+. En febrero de 2024 se resuelven y permiten que 8 centros educativos de primaria y secundaria sin experiencia en Erasmus+ participen. En un balance del curso 2023-24, cerca de 2.000 alumnos/as y unos 1.000 docentes han realizado movilidades Erasmus +. En el curso 2025-26 se desarrollan 309 proyectos de movilidad y 24 de cooperación, estando previstos para el curso 2026-27, 337 proyectos de movilidad y 24 de cooperación.
- Actividades ETwinning. El 3 de julio de 2024 se otorga el Premio Nacional eTwinning 2024 al CEIP Diego Velázquez de Albacete, en la categoría de Educación Infantil, con el proyecto “Emphaty turtles: form me, for you and nature”.
